為切實加強級部教研組備課組建設，提高課堂教學技能，提高教研活動的質量，提高教師教學業務素質，從而有效地確保教學質量的穩定提高，造就高素質的教師隊伍，高二級部召開備課組長會，制定備課組活動常規。

（1）根據課程標準、教材要求及學校教學計劃，制定好本學科的教學計劃、質量目標、教學進度、有關公開課、研討課、教科研的安排等。

（2）每次備課組活動要求做到定時間、定地點、定人員、定內容、定主題、定中心發言人、定方案，堅持每周開展一次不少于一小時的備課活動。由備課組長主持，在中心發言人的基礎上對本次研討的目標再進行集體研討，集眾人之所長，以完善研討的方案。要從實從細，避免走過場。

（3）定期開展交流展示活動。各備課組要加大學科研討課、公開課的展示力度，積極參加市、區組織的各級各類研討活動。每周舉行優秀教案作業展示活動

（4）集體備課與個體備課相結合。個體備課是集體備課的前提條件，集體備課是個體備課的結晶，是依托群體智慧對教學活動進行統一規劃，集中研究，分頭實施的集體行為。在個人備課的基礎上，備課組每周進行一次集體備課，主要是：統一教學進度；統一單元、章節或課文的教學目的要求，教學的重點難點、關鍵點和可行的教學方法；統一規定的作業；統一單元測試、階段測試內容。

（5）課前備課與課后備課相結合。課前備課是課后備課的基礎，課后備課是改進課前備課的保證。

（6）認真做好質量分析，考試后撰寫質量分析報告，包括考試成績統計分析、對試卷的評價、對學生掌握知識情況的分析（掌握較好的部分、主要存在的問題及教學上的主要薄弱點）、下階段教學中要注意的問題、制定改進和提高的措施和建議，研討輔優補差的內容和方法，想方設法提高教學教研質量。

（7）發揮教壇新秀、骨干教師的引領示范作用。教壇新秀、骨干教師要帶頭參加學科備課組活動，采取老帶新、師帶徒、課題研究小組等多種形式。